有效的教育方式-融入美国课堂

有效的教育方式-融入美国课堂
陈航

融入课堂,利用美国丰富的社会教育资源,是很有效的学习方式。这样的模式,尤其适合于中国学校组织学生,来到美国的短期学习。

从基于美国教育者的角度,谈谈我们的一些经验。

中美的教育方式很不相同,尤其在中小学方面,最大的区别在于评判机制不同。中国是高考,美国是单一申请,单个录取。这就决定了中国的中小学教育以应试为主,而美国的教育,则不必有这个限制。

美国厚仁教育组织的多次融入式的学习营,通过专门设计的课程,让中国的小学生,中学生融入到美国的课题,和美国同龄孩子一起上课。中国的学生可以亲身经历真正的美国的教育,在课题上,进行探究式学习,从而体会到美国的课堂。

多次短期的融入美国课堂教育,可以有效帮助中国学生体会不同教育体系,开阔眼界。学生在中小学期间,如果全时进入美国留学,由于费用和学生成熟程度的问题,不是很现实。而在中国受主要教育,而在美国体会美式的系统,是最有效的方式。

来美国的形式,是中国的中小学,通过美国的专业教育机构厚仁教育安排在校课程和校外学习资源,融入课堂学习2个星期。在学习的过程中,中国和美国的学生互相都得到了提高。中国的学生知道美国的同龄学生情况,美国的学生也知道中国

除了课堂的融入学习,我们还引入美国丰富的教育资源。比如,学生到的第二天,我们带学生到匹兹堡的卡耐基图书馆。这是众多的美国本地公共图书馆之一,也是卡耐基图书馆的中心馆。中国的学生们都是第一次知道,图书馆还有这么大的专门为孩子服务的部门,而且我们让每个孩子都能借1-2本书。图书馆的管理员,还给孩子们讲故事。这些都是孩子们在中国无法体验到的。

活动中还包括划独木舟,两个学生一族,划船5公里,然后上岸,从河边小道骑车回营地。

再有是观看体育比赛,比如美式橄榄球比赛,棒球比赛。体育文化是美国文化的重要组成部分。

学生们在还参观匹兹堡的议会,对美国的议会和管理制度有亲身的了解。

我们总结了一些经验,

1. 一定要中国的以学校为单位来,而不能是所谓“散客”。同一个学校,才能设计和安排美国的课程。
2. 最好是美国的学期之中来。美国的暑假比中国长,如果就是暑假来,美国学校已经放假,如果要达到融入的效果,我们就要专门设计课程,招来美国学生一起上课。
3. 通过与美国学生同一课堂,学生的语言交流能力在两周内突飞猛进。
4. 教师的观察与学习,收获也非常大。中美教师之间的交流也很重要。厚仁教育也安排了中国老师在美国上公开观摩课。
5. 学生要天天写日记。日记最好用中文书写,因为我们主要的目地是教育本身,而不是英文的提高。让学生能顺畅写出真实的体会,非常重要。

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