挂靠 :你就不怕I20取消被抓身份恢复不了吗?

被挂靠了,怎么办?

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挂靠 :你就不怕I20取消、被抓、身份恢复不了吗?

挂靠 3月11日,美国联邦调查局(FBI)和美国国土安全调查局(HSI)调查员突袭了洛杉矶的四所 挂靠 学校,逮捕了涉嫌移民诈骗、非法居留、洗钱等罪名的相关负责人。据《华尔街日报》报道,被查封的 挂靠 学校一共注册了1500名学生,其中大部分都来自韩国和中国,这些负责人从中赚取了高达600万美金的“学费”。这些本应该在洛杉矶学校上课的学生,实际上却分布在夏威夷、华盛顿州、德州等地。对于美国来说, 挂靠 学校是相关移民和国土安全的一大隐患,而对于留学生来说,选择 挂靠 学校有哪些隐患呢?

什么是挂靠学校?

挂靠学校是没有美国教育部、高等教育认证委员会(CHEA)的正规认证,被成为“Fake School”,或者“Scam University”。但表面上, 挂靠 学校都会声称自己是安全合法的,并承诺给学生发I20。对于留学生来说,不用去学校上课,能够合法留在美国,做自己想做的事,这些都是 挂靠 学校所吸引人的地方。

而实质上,这些所谓的“正规”学校是不具备发I20资格的,也就是说,它们的做法是违反法律的。亦或者有些学校具备发I20的资格,但并没有严格要求学生按时上课。但这一点与美国移民法却是相违背的。作为国际学生,签证的性质要求了必须是全日制学生,需要按时去学校上课,保证出勤率,才能保证以学生身份合法留下。

为什么会选择挂靠学校?

厚仁君所接触过的挂靠学生大致可以分为两类:一类是“被挂靠”型,这类学生大部分是因为各种原因未能完成在学校的学习,而遭到学校的开除,合法身份即将失效。面临此种紧急事件,留学生们会惊慌而不知所措,这时,在一些挂靠中介的鼓动说服下,这些留学生会不知情的“被挂靠”,也就是说,他们并不知道自己选择的学校是挂靠非法的;另一类是“自愿主动”型,这类学生明明知道挂靠是非法的,但是为了保住合法身份,还是选择铤而走险。

选择 挂靠 学校的风险

美国任何一所正规的大学,都是不会接受有挂靠经历的学生的。如果你选择了 挂靠 学校,而之后又想要转学到正规大学,一旦被大学发现你的挂靠经历,正规的大学就会立刻把学生所挂靠的学校上报给美国移民局。对于挂靠学校,美国移民局的态度一向是严厉打击,严肃查处,当发现有学校或其他机构向国际学生提供挂靠服务时,不仅学校要被查封,而且学生也会被立刻遣送回国。如果学生之后还想重返美国继续学业,会存在很大的签证拒签风险,从此告别自己的留学梦。

遭遇挂靠,如何处理?

厚仁君也处理了不少因 挂靠 学校被查封而失去身份的学生,为了获得最新的信息,为学生争取足够的时间来进行紧急处理,厚仁君特地打电话给美国移民局,询问相关学生身份问题,并采取紧急应对措施,根据学生的自身情况,保证在最短时间内帮助学生维持合法学生身份,继续学业。

 

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厚仁寄语

WholeRen began as the result of a conversation with a group of Chinese, Chinese-American community members and American educators, headed by Cho-yun Hsu, history professor at the University of Pittsburgh.  Among the topics explored was the feasibility of creating a Chinese high school in America.  The original model focused on a school for Chinese students with its own dormitory program.  After much debate and investigation, it was concluded that such a high school would not meet the desired goals, nor would a dormitory program be the best method of housing when compared to the advantages of well-managed home-stays.

In addition, these conversations discovered great interests in American constituencies to exchange, visit, host, interact, discuss ’best practices’ and cooperate with educational entities on both sides of the Pacific.  Genuine interest and respect emerged from many individuals and institutions in America and China.  WholeRen evolved to facilitate these mutual interests and needs.

WholeRen’s maxim, “Bringing Two Great Nations Together, One Student at a Time”, captures the essence of its mission to serve the educational needs and aspirations of families and educators in the USA and China while enhancing those experiences and involving highly reputed educational organizations and individuals.  This mission is predicated on meeting the needs of the individual student by utilizing the best aspects of Eastern and Western educational precepts, and making the success of the learner the highest priority.

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