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带你看透国内高中和美国高中 申请差异 （上）
Hedy老师背景介绍：我是匹兹堡大学发展心理学硕士毕业，留美就读工作很多年，也有丰富的成功申请经验。这些年，我一直投身于教育事业，帮助学生规划留学方案，完成留学梦想。我做过多种多样的申请类型，涵盖高中申请、大学名校的升学转学、紧急正轨服务等等，经验比较丰富。在工作中，我非常享受跟孩子们一起努力，帮助孩子去探索自我、挖掘亮点，帮助他们更好的了解自己的优势、长处，达成自己的梦想。今天我来谈谈本科升学上几个重要的时间点，以及国内高中和美国高中的 申请差异 和建议 。
首先我来介绍一下，近几年中国留学生出国的现状。根据我们搜集到的数据资料显示，从2012年到2014年，中国在美国、英国、澳大利亚、加拿大、德国、法国和日本的留学生的总数超过5百万。中国作为世界第一大留学生输出国，留学生数量在过去的10年翻了4番。这意味着，出国已经不再是官贵二代的特权，小康家庭的孩子也一样可以享受到世界一流的教育。
那么出国的学生都就读了哪些专业呢？从表1中我们可以看出，商科、工程、数学和计算机依然占了近一半的比重，是中国留学生赴美就读专业的首选。针对这些热门专业，我们以后也会有一系列的讲座推出，帮助学生和家长们进一步地了解这些专业，为进入专排靠前的学校做准备。
我们再来看这两张图表显示了中国留学的一大趋势，就是留学低龄化。今天看文章的诸位家长和学生也是其中的一员，所以我们可以理解为我们比同龄人先迈出了一步。那么接下来，我们就来看一看如何才能把这一步迈得更稳更好。
首先高中申请本科的时候有一些重要的时间点，我先用一个申请流程图把这个过程直观的表现出来。
通常申请时间跨度会很长，过程中总是难免碰上一些变数，例如会碰到以下问题：
- 标准化考试
- 要刷多少次分？怎么才算够？
- 如果分数达不到怎么办？
- 学校选择
- 排名
- 地理位置
- 专业
- 还有递交了申请以后，家长学生会担心学校怎么还没有回复？今年的竞争情况如何？是否能被录取呢？
接着在实际的申请过程中，有很多细节，是需要在过程中适时进行调整、变化，来帮助学生更好的争取更好的结果。如何在有限的时间里，帮助学生从整体上拔高自己的申请背景，在申请材料中如何立体化的凸显自己的优势，是需要申请老师和孩子、家长共同配合努力的。假如国内的高二学生打算在2017年8月份入学美国大学的话，下图是从现在起到入学的一个申请计划时间表。如果能提前规划留学，那么标准化考试会提早完成，学生有更多的时间去准备个人活动和经历，为冲刺名校提高自己的软实力。
我们再来谈一下国内高中和美国高中在申请上有什么差异，以及这两种不同的教育背景下，如何帮助孩子去更好的提升背景、提高录取优势。为了让各位家长能够清晰的了解，我将差异化对比做成了图表的形式。
总的来说，国内高中和美国高中在标准化考试的差异并不是很大，中国学生现在高分现象很明显，各类语言培训机构对学生刷分有很大的帮助。但是也有很多孩子不是考试形选手，所以需要在SAT和ACT等语言考试上灵活运用。
其次美国高中学生在个人背景经历往往比国内高中学生更突出一些。一般美国高中在10年级、11年级都会给学生规定20小时社区活动要他们去完成，而学校也会给学生提供相关的帮助和协调，让每个学生都参与其中。学生如果平时参加州际竞赛有相关的得奖经历也会很加分，可是很多中国学生还害羞，需要美高家长有这个意识给他们提醒和督促。而国内家长们在孩子的活动项目上会有误区，说孩子偶尔也会参加一两次的社区活动，当当志愿者。但是呢，招生官会更倾向于学生的一个长期志愿者活动的经历。这样首先体现了学生态度；其次他们认为只有在长时间的接触下，学生才能在其中有较深的感触和学习的机会。
在学生GPA上，国内高中一般是只有一个最终成绩和班级排名，而美高有report card（就是分数卡），会表现学生各门科目的平时成绩和期末等级，还有高中总成绩的gpa以及单学期gpa，也有具体单科的成绩。因为美国整体讲究学术诚信，基本不会出现老师帮你成绩造假，所以美高学生成绩单比较有权威性而且能反映出学生平时的水平。这样也可以在申请的时候对学生成绩做一个立体呈现，淡化总体成绩低，强调单科专业的高分对其专业申请有很大帮助。
文书背景方面，基本就是要把学生具体的品质用事例来体现，而不是各种高大上的浮夸赞扬。国内很多推荐信都是由中介写好让老师直接签名，而美国高中老师更多是时他们直接写然后通过邮件直接发送给申请学校。
最后，在学校对选择方面，国内学生很多都是参考学校排名、地理位置，家庭意见考量。美高学生可能更多的是结合自己高中所在州，在大学开放日到心仪的大学实地考察和校友推荐。不同的州在招生的政策会有些许不同。如果有一个所申请大学的校友，在对学生一定了解的基础上写一封推荐信，将会大大加分。
针对在国内读高中和美高的申请安排上我提供了以下需要注意的事项：
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