【美国公立高中申请】叛逆00后的美国逆袭之路

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【人物】岳同学

【学生背景】岳同学是一位思维活跃爱好艺术的典型95后个性女孩。她从小热爱画画,喜欢用涂鸦来表达自己内心的情感。自岳同学来了美国后,受到了美国tattoo(纹身)文化的冲击和影响,又由于年纪小且叛逆,于是偶尔喜欢用小刀在自己的左臂上刻画自己喜爱的图案。这一系列看似“自残”的行为被她的寄宿家庭监护人发现后,惊慌之下,寄主在第二天立刻报告了学校,认为她有自残倾向等心理问题。由于被定义为有心理问题,校方不得不要求岳同学退学回国。但是岳同学本身和她的父母却希望继续在美国学习。由于岳同学的情况比较特殊复杂,部分国内教育机构均以无法帮助为由,婉言拒绝了。于是岳同学和她的父母抱着最后的希望在焦急中找到美国厚仁教育。

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【厚仁帮助过程】

美国厚仁的老师接到此案后,认真分析了案件并倾听了岳同学的自述,觉得她并非无路可走,而是有能力再重返校园的。根据厚仁以往接触过的学生的经历,高中生被退学回国,短期内是逃避,同时会受到来自同辈和长辈的质疑,会羞于面对同学和家人。时间一长,后果不堪设想。因此厚仁教团迅速集中精英团队,针对岳同学的情况,进行会议研讨,并制作出了私人申请方案。

尽管岳同学已经被派遣回国,厚仁教育的老师仍多次通过电话和视频聊天来深入了解学生的情况。从而实现了无缝隙对接的沟通。其次,厚仁教育总部身处美国,团队老师给多个美国高中一一讲述学生情况并和校方无延误的直接多次联系沟通。

另一方面,厚仁老师站在学生的角度设身处地为学生着想,深知学生难处,在文书润色中除了重点突出学生其它方面的才能和在校的良好情况外,更加表达对了学生自己问题上的反思和正确认识,表达学生希望在美高中学习的强烈渴望和决心。

目前,Mt. Lebanon学校的录取通知书,已经在寄送给岳同学的路上。无论是岳同学和她的父母,还是厚仁老师都是无比欣慰和开心的。

【厚仁寄语】委托第三方进行申请申请时,最重要的一点是沟通交流。厚仁教育老师除了在和学生沟通上有着独到的方式,更是利用了身处美国的地理优势,和美国高校的沟通更加的及时和得心应手。即使案件再复杂,也能化险为夷,为学生争取到offer。

 

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