【研究生案例】走进常春藤,Tesol专业 宾大录取

研究生案例:走进常春藤,Tesol专业 宾大录取 (Upenn)

宾大录取

人物:D同学

原学校:国内一本重点大学

成绩:GPA 3.65;TOFEL 105; GRE V160+Q170 Writing 4.5

申请专业:TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages)

已录取院校:University of Pennsylvania

 

第一次见D,应该很难想象她居然一直“安分地”在国内读大学。思维非常西化的她无论从言谈举止到衣着装饰都充满了“美国范儿”。爱美剧英剧爱昆汀和诺兰的电影,喜欢四处旅游结交朋友而有着一帮外国死党,因为学习英语专业而对众多名著了如指掌…这就是她,一个性格和外型都酷酷的女孩儿。

 

尽管D从中学起英语水平就不错,但由于不想让父母花费太多,D最终选择本科在国内就读,之后再考虑出国。为了累积经验并且自食其力,D从大二起就在校外辅导机构兼职担任英语辅导老师,同时还做了一年的家教。在和不同学生接触、互动和辅导的过程中,同样也还是学生的D逐渐清楚地认识到自己对教育事业的热爱,也认识到当前国内英语专业教育的缺漏。

 

希望寻求更好的英语教育方式、把更好的教育带给国内学生,这个愿望一直激励着D,最终她决定,在结束本科学习之后一定要出国,去拥有最佳教育资源的美国学习取经。在一次偶然活动中,D和一位来自Upenn的教授进行了简短的聊天,通过聊天的内容,她感到Upenn自由而不失严谨的学术氛围,丰富多元的校园文化完全符合她内心勾勒的理想大学。但Upenn是世界名校,tesol专业的录取条件也一直很高,虽然知道自己当前绩点没有十足的把握,她还是决定为理想努力一试。
由于在校外辅导机构任教,也帮助过一些想要出国的同学修改过文书,D清楚地知道好的留学机构并不是只为坑钱的黑心中介。相反,好的机构对国外教育行业和申请有着更为丰富的资源和经验,不仅能为学生省时省力,也能保证申请的质量。由于D平时学业生活都很忙碌,她决定寻找一家信得过的机构帮助她申请以节省时间。在比较和咨询了无数家申请机构之后,D选择了厚仁。她告诉小编,选择厚仁是因为它总部在美国,对院校了解更多,而且从申请结果上看更“靠谱”。

 

在接手了D的案子后,厚仁申请老师快速联系了D,双方的信任让沟通变得十分顺畅和愉快。由于D最终决定申请时已经是大三上学期期中,而那时的D还并没有考托福和GRE,申请时间非常紧张。根据D的基础,申请老师对D进行了短期特训,帮助她一次托福考到了105分,然后在之后的两次GRE考试中获得了verbal160+quan 170的高分。在考试的同时,老师们也在帮助D选校、修改文书、联系学校。一次次修改和谈话让D的文书日益充实和生动,她长达三年的辅导经验成为了文书中最大亮点。

 

也许是被她的经验、她的个性、她的态度所吸引,D最终收到了来自dream school——University of Pennisylvian的录取。要知道,宾夕法尼亚大学不仅是全美前十的常青藤盟校之一,它的TESOL项目也在全国遥遥领先。就这样,这位为了英语教育一直在努力地个性女孩儿在厚仁的帮助下成功圆梦美国,也许在不久后的未来,她会成为推动教育改革的新生代。

 

厚仁寄语:

单从绩点和托福成绩上看,以这位同学的背景申请Upenn并不是那么的十拿九稳,但如果能良好的结合她的经历及个性特色去进行申请,那么这位同学正是许多名校青睐的有经验、有思想、有特色的学生。想要在激烈的研究生申请中脱颖而出,光靠绩点和成绩是不够的,对背景的挖掘和个人特色的展示也许更重要。

 

 

WholeRen’s maxim, “Bringing Two Great Nations Together, One Student at a Time”, captures the essence of its mission to serve the educational needs and aspirations of families and educators in the USA and China while enhancing those experiences and involving highly reputed educational organizations and individuals.  This mission is predicated on meeting the needs of the individual student by utilizing the best aspects of Eastern and Western educational precepts, and making the success of the learner the highest priority.

WholeRen aspires to continue to help Chinese students and families benefit from education and experiences available in America, and develop and execute plans and activities that satisfy participants.  WholeRen foresees increased American interest in Chinese experiences and being desirous of opportunities to explore and learn in a Chinese environment as well.  Exchanges and visits will be more mutual and involve more American students from middle school through graduate school in China.  There will be an evolving need to create follow-up services, and design support that sustains students and reassures families to insure safe and fulfilling transitions.  WholeRen is creating a network of honorable relationships with organizations which can be trusted and networking with partners to round out support and services likely to be needed by increasing numbers of students.

The five key things that really drive results for Wholeren are: student success, satisfied families, feedback from previous clients, requests from educational organizations, and services tailored for individuals and institutions.

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