平安渡过此劫? 回到学术正轨 才是正解!

平安渡过此劫? 回到学术正轨 才是正解!

陈航

在美国大学读书,如果学习不好,或者违反校规,有可能被学校劝退,也就是我们通常说的“开除”。其实严格来讲,这是“劝离”,英文是“Seperation Issue”。

但是,在美国,被开除并未世界末日。实际上,一般的学校,劝离的级别有四等,分别是:离开一个半年、离开一年、离开两年、永久开除。除非是非常严重的违纪,一般不会永久开除的。

而离开一段时间以后,可以重新申请,叫做“ readmission”。学生还可以回到原来的学校。

 

这里的核心有几点:

  1. 转学的学校,不能是不负责的挂靠学校。美国的国家学术界,对这些挂靠学校是很反感的。因为他们收钱不开课,而且学生违反移民法。这是害了学生。不幸的是,很多学生被不负责的机构转学到了一些挂靠学校。
  2. 学生到了新的学校,要努力从下降的颓势中转回来。这需要外界的帮助。美国厚仁教育的 回到学术正轨 的辅导项目,成功率接近100%。很多学生的成绩原来是0.5,在厚仁学术正轨辅导下,第一个学期就到了3.0,第二个学期到了3.5.
  3. 学生要时时关注转回原来学校,或者新的学校。注意,劝离之时,学校只是说离校一段时间,但是并没有说一定接受回学校,重新录取。这个重新录取,是需要学生在专用机构的帮助下,主动申请的。这需要美国的专业团队和经验。

经过多年的经验,厚仁的学术正轨团队极大地得到美国大学的认可。2015年12月,厚仁教育首席发展官陈航就和华盛顿州著名的学校霍特科姆社区大学一起分享了厚仁和学校共同帮助学生回到学术正轨,并转学回美国大学的合作成果。
最后一句建议是,遇到被美国开除情况,不要惊慌,要马上寻求专业正规机构,有经验、有信誉的美国厚仁教育的帮助。

回到学术正轨
 

厚仁寄语

WholeRen’s maxim, “Bringing Two Great Nations Together, One Student at a Time”, captures the essence of its mission to serve the educational needs and aspirations of families and educators in the USA and China while enhancing those experiences and involving highly reputed educational organizations and individuals.  This mission is predicated on meeting the needs of the individual student by utilizing the best aspects of Eastern and Western educational precepts, and making the success of the learner the highest priority.

WholeRen aspires to continue to help Chinese students and families benefit from education and experiences available in America, and develop and execute plans and activities that satisfy participants.  WholeRen foresees increased American interest in Chinese experiences and being desirous of opportunities to explore and learn in a Chinese environment as well.  Exchanges and visits will be more mutual and involve more American students from middle school through graduate school in China.  There will be an evolving need to create follow-up services, and design support that sustains students and reassures families to insure safe and fulfilling transitions.  WholeRen is creating a network of honorable relationships with organizations which can be trusted and networking with partners to round out support and services likely to be needed by increasing numbers of students.
 

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